In de aanloop naar de herfstvakantie trokken de leerlingen van het vijfde jaar naar het hart van het land voor een bijzondere leerervaring. Onder begeleiding van de leerkrachten levensbeschouwelijke vakken verkenden ze Brussel als kruispunt van geloof, overtuiging en samenleven.
De uitstap maakte deel uit van een breder pedagogisch project rond levensbeschouwelijke diversiteit. ’We wilden onze leerlingen laten ervaren hoe uiteenlopende overtuigingen en tradities elkaar in een stad als Brussel ontmoeten’, zegt leerkracht Emily De Padt. ’Niet in theorie, maar in de realiteit van het straatbeeld.’
In kleine groepen trokken de leerlingen door de hoofdstad, gewapend met observatie-opdrachten en nieuwsgierigheid. Hun ontdekkingstocht voerde hen langs symbolische plekken van verschillende gemeenschappen: een protestantse kerk, een rooms-katholieke kerk en een moskee. De historische Grote Markt vormde het startpunt van hun veldwerk, met als afsluiter een bezoek aan het Koninklijk Paleis.
’Deze dag groef verder en dieper dan een klassiek lesuur op school’, geeft Dorien Croonenborghs mee. ’Het was een oefening in burgerschap, in luisteren en begrijpen. Brussel bleek het ideale decor om te tonen hoe omgaan met diversiteit niet enkel een uitdaging is, maar ook een rijkdom voor ons allen kan betekenen.’
Klik op de onderstaande foto om alle foto’s te bekijken.
