toerisme.
De studierichting.
Wegens de economische, sociale en culturele impact van het toerisme op onze samenleving mag men ervan uitgaan dat leerlingen die deze studierichting kiezen, reeds contact gehad hebben met een aantal aspecten van de sector, hetzij via eigen ervaringen, hetzij via de media. Door deze studierichting verwerven ze inzicht in hoe de algemene actualiteit, geopolitieke situatie in de wereld, de evolutie van welvaart en welzijn en technologische innovaties grote kunnen invloed hebben op de ontwikkelingen die zich voordoen in de toeristische sector. Een eenzijdige motivatie vanuit het vooruitzicht „veel-op-reis-te-gaan‟ volstaat dus zeker niet om deze studies tot een goed einde te brengen.
Leerlingprofiel.
Leerlingen in deze studierichting houden van sociaal contact, kunnen zich maximaal aanpassen, hebben een open en kritische geest ten opzichte van andere mensen en culturen, zijn leergierig, willen mede zelfstandig extra-murosopdrachten en praktijkgerichte taken plannen, uitwerken en uitvoeren, kunnen zich vlot en passend in meerdere talen uitdrukken en verzorgen hun uiterlijk en houding volgens gebruikelijke afspraken binnen de toeristische sector.
Lessentabel.
Basisvorming.
| 3e | 4e | |
|---|---|---|
| Levensbeschouwelijk vak | 2 | 2 |
| LO | 2 | 2 |
| Nederlands | 3 | 3 |
| Frans | 2 | 2 |
| Engels | 2 | 2 |
| Wiskunde + STEM | 3 | 2 |
| Natuurwetenschappen + STEM | 1 | 1 |
| Geschiedenis + Burgerschap | 1 | 2 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Artistieke expressie | 1 | 0 |
| Digitale competenties | 1 | 0 |
Richtingspecifiek
| 3e | 4e | |
|---|---|---|
| Toeristische geografie | 2 | 2 |
| Toerisme | 6 | 6 |
| Nederlands | 0 | 1 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Duits | 0 | 1 |
Vrije ruimte.
| 3e | 4e | |
|---|---|---|
| BOOST-wiskunde | 1 | 1 |
| BOOST-Nederlands | 1 | 1 |
| BOOST-keuzevak: Sport/ Ondernemen / Spaans / Smaaklabo / Wiskunde (enkel 4e jaar) | 1* | 1* |
Meer info?
Wat in de derde graad?
In de derde graad wordt de studierichting Toerisme & Talen verdergezet.
Vervolgopleidingen in het hoger onderwijs?
Geesteswetenschap
Natuurwetenschap
Sociale wetenschap:
/ Onderwijs / Handelswetenschappen en Bedrijfskunde (Hotelmanagement, Media en Entertainment business, Toerisme en recreatiemanagement, Wellbeingen vitaliteitsmanagement)